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  教學評估結果  

學校建立了學生評教、教師自評、同行聽課爱乐彩官方网站、督導檢查等常態化爱乐彩官方网站、立體化的期中期末評教制度爱乐彩官方网站,根據課程類型和課程的培養目標爱乐彩官方网站,“積木式”定制評教指標體系,針對課程、教師、助教開展全方位的評價。通過量化和質性相結合,過程與結果相結合的方式,便于教師及時和全面地了解學生訴求,針對性的進行教學內容或方式的調整爱乐彩官方网站,同時也有利于教學管理部門了解教學效果,監控教學質量爱乐彩官方网站,從而促進學校教學質量的不斷提高。

期中課評主要采用開放性問題爱乐彩官方网站,便于教師及時了解教學過程中學生的需求,及時調整教學方法和策略。期末課評針對理論課、實驗課、習題課設計不同評價指標,包括教學目標爱乐彩官方网站、教學內容、教學工具、教材教參、課業情況爱乐彩官方网站、教學效果等;授課教師評價指標包括教學態度、教學能力和教學方法等。對于課程評價和教師評價在打分的基礎上,增加了開放性的客觀文字評價,有助于教師全面了解學生訴求,針對性的進行教學內容或方式的調整。

2017-2018學年爱乐彩官方网站,學校積極組織各級領導干部和任課教師開展集中聽課活動。同行、督導評教的優秀和良好比例達到93.1%,領導評教的優秀和良好比例達到96.4%。


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